Создание портфолио внешкольной активности для поступления в зарубежный вуз

Внеклассной / внешкольной активностью или Extracurricular Activities считаются занятия, которыми занимается абитуриент вне школы. Это может быть участие в районных, областных, региональных олимпиадах, волонтерская деятельность разного направления, дополнительные курсы, проекты и т. д. При поступлении в американский или британский вуз учитываются не только оценки потенциального студента, но и его внешкольная активность. Насколько важен этот аспект для абитуриента?

Какую роль играет внеклассная активность при поступлении в зарубежный вуз?

Приемная комиссия американского вуза будет внимательно изучать не только оценки потенциального студента, но и его деятельность за рамками школы. Не всегда хорошие школьные баллы являются решающим фактором при принятии решения о зачислении абитуриента. А вот его внешкольная активность может как раз таки и сыграть судьбоносную роль. По характеру и интенсивности внеклассной деятельности можно узнать о самом будущем студенте, его увлечениях, лидерских качествах. Для поступления в вузы США рекомендуется иметь минимум 10 дополнительных занятий.

Ежегодно количество заявок в самые популярные американские вузы только возрастает. Вместе с этим растет и уровень конкуренции. Поэтому мы рекомендуем воспользоваться помощью экспертов нашего портала, которые помогут абитуриентам выгодно выделиться из сотен соискателей в плане организации внеклассных достижений.

Типы внеклассной активности

Можно выделить несколько ключевых видов:

• Leadership или лидерство. Возможно, будущий студент является старостой класса, лидером группы поддержки, капитаном футбольной команды, президентом школы, редактором школьной газеты и т. д.
• Академическая деятельность. К ней относится участие в олимпиадах разного уровня, посещение конференций, викторин, дополнительных занятий по любым предметам, онлайн и офлайн курсов.
• Волонтерство и общественные работы. Этот тип внеклассной деятельности подразумевает участие в любых благотворительных мероприятиях, помощь в домах престарелых или детских приютах, волонтерство на концертах и фестивалях, проведение бесплатных мастер-классов.
• Участие в спортивных мероприятиях. Командные виды спорта показывают, что потенциальный студент умеет коммуницировать с другими участниками процесса, а спортивные достижения в любых спортивных дисциплинах говорят о нем как о целеустремленном и упорном человеке.
• Практический опыт. Возможно, абитуриент уже успел поработать в какой-то компании, пройти там стажировку. Не обязательно, чтобы опыт был в той же сфере, куда он планирует поступать. Главное — показать свое умение работать в команде, навыки тайм-менеджмента и взаимодействия с другими сотрудниками.

Внешкольная деятельность может носить самый разный характер:

• участие в экологических клубах, озеленительных акциях;
• посещение технологических и инженерных кружков;
• занятие бальными танцами и хореографией;
• участие в языковых клубах;
• организация школьных походов и экскурсий и т. д.

Эти виды внеклассной деятельности способствуют разностороннему развитию личности учащихся, помогают им обнаруживать и развивать свои таланты, приобретать новые навыки, а также способствуют формированию коммуникативных навыков и социальной ответственности.

Как составить портфолио внеклассной деятельности

Приступать к составлению внешкольного портфолио рекомендуется как можно раньше, чтобы придать своим достижениям определенный вес. Также приемную комиссию будут интересовать детали внеклассной деятельности, ее практические результаты. Например, абитуриент организовал благотворительную ярмарку, весь выторг с которой был отправлен в приют для животных. В этом случае желательно описать все детально: сколько денег удалось собрать, скольким животным помочь и т. д.

По возможности рекомендуется не “распыляться” на диаметрально противоположные виды деятельности, мечась между бальными танцами и боксом. Лучше, если внеклассная активность не будет состоять из “разношерстной” занятости, иначе это может свидетельствовать о нерешительности абитуриента. Иметь разные интересы — это хорошо, но все же пусть превалируют какие-то два-три направления. 

Несколько советов абитуриентам

Как уже было сказано выше, рекомендуется сгруппировать свои активности по направлениям. Так будет видно, что абитуриент привержен своему делу, достигает там определенных результатов. Например, можно сконцентрироваться на спорте, благотворительности и творчестве.

Лучшие зарубежные вузы обычно стараются привлечь абитуриентов с сильными личными качествами — тех, которые не боятся трудностей. Поэтому очень важно грамотно составить мотивационное письмо,  подробно расписать в нем проделанный путь и все преграды, которые удалось преодолеть.

Не стоит забывать также о таком инструменте, как социальные сети. Сегодня с его помощью можно выгодно заявить о себе. Для этих целей рекомендуется создать страницу своего проекта и заняться социальным рекрутингом, привлекая к своей деятельности заинтересованных лиц. Можно продвигать страницу при помощи таргетинга и рекламы. О результатах такой деятельности рекомендуется упомянуть в портфолио.

Чтобы повысить свои шансы на благоприятный исход, то есть на зачисление в нужный вуз, можно присоединиться к тематическим сообществам, в которых состоят студенты с похожими интересами.

Увеличиваем шансы на поступление

Без портфолио, в котором описывается вся внеклассная деятельность абитуриента, поступить в американский или британский вуз сегодня невозможно. На треть успех зависит именно от этого фактора. Удачным будет наличие опыта работы в химической лаборатории при поступлении, например, на факультет химии. Или опыта в написании сценариев при поступлении на режиссерский. 

Но стоит отметить, что американские вузы не ограничивают абитуриентов в видах внеклассной деятельности. Однако желательно, чтобы направления как-нибудь пересекались между собой. 

Каким требованиям должна соответствовать внеклассная деятельность абитуриента:

• Постоянство. Желательно, чтобы абитуриент занимался конкретной деятельностью не время от времени, а на постоянной основе. Это покажет его приверженность своему делу.
• Созвучность основной дисциплине. Если внешкольная деятельность потенциального студента перекликается с направленностью, на которую он планирует поступать, то это только добавляет ему преимуществ.
• Наличие лидерских качеств. Хорошо, если абитуриент был капитаном команды, старостой, президентом школы или идейным вдохновителем какой-либо группы. Лучшие зарубежные вузы предпочитают видеть в качестве своих студентов людей с задатками лидера.

Важно также показать свою увлеченность той или иной внешкольной деятельностью, чтобы у приемной комиссии не возникло сомнений по поводу искренности соискателя.

Идеи для организации внеклассной деятельности

В качестве внешкольной активности можно организовать сбор средств для благотворительных целей. Также можно создать сайт, посвященный острой социальной проблеме, и повышать таким образом осведомленность о ней.

Еще несколько рабочих идей:

• Ведение кампании в социальных сетях, посвященной какой-то острой общественной проблеме. 
• Организация языкового клуба на общественных началах для помощи учащимся младших классов.
• Разработка программы по утилизации отходов в школе.
• Организация мероприятий по озеленению пришкольных территорий.
• Организация уборки в общественных парках.
• Написание книг или ведение блога о собственном опыте. 

Абитуриент может стать автором художественной инсталляции, которая будет установлена в общественном месте. Любое проявление в обществе в положительном ключе сыграет на пользу потенциального студента.

Частые ошибки при создании портфолио

Чтобы портфолио абитуриента было максимально эффективным, рекомендуется избегать частых ошибок:

• Включение множества разноплановых активностей, отсутствие фокуса на одном или нескольких направлениях. Портфолио должно отражать основные цели и интересы абитуриента.
• Отсутствие конкретики. Недостаточно просто перечислить виды внешкольной деятельности. Нужно описать конкретные результаты и достижения.
• Шаблонность. Не стоит применять при создании портфолио общие фразы и шаблонные обороты, подсмотренные у других. Рекомендуется делиться собственным уникальным опытом.
• Отсутствие описания личностного роста абитуриента. Важно не только продемонстрировать достижения, но и описать приобретенные в результате этой деятельности навыки. 
• Отсутствие четкой структуры. Портфолио должно быть грамотно отформатировано, иметь четкую структуру, легко читаться.
• Необъективность. Не стоит преувеличивать / преуменьшать свои достижения. 

Также не стоит игнорировать критерии конкретного университета, так как в каждом из них ценятся разные достижения и качества. Следует адаптировать портфолио под эти требования. Недочеты в плане наличия пунктуационных, грамматических и орфографических ошибок также могут создать негативное впечатление о соискателе.

Заключение

К сожалению, в школах постсоветских стран аспекту внеклассной активности уделяется совсем мало внимания. Но чтобы поступить в зарубежный вуз, придется заполнить этот пробел. Школьники часто занимаются разными видами деятельности за пределами обязательной образовательной программы, посещают студии и кружки, организовывают клубы по интересам. Очень важно фиксировать эти достижения и включать их в портфолио при поступлении в американские или британские вузы. Наши менторы помогут вам с составлением грамотного портфолио и сориентируют по другим сопутствующим вопросам.